Exposição Diários de Leitura fortalece identidade leitora no Centro de Excelência John Kennedy

As páginas de cadernos cuidadosamente preenchidos, repletas de reflexões, trechos de livros, desenhos e emoções, ganharam vida nas paredes do Centro de Excelência John Kennedy, em Aracaju. A escola se transformou em um verdadeiro espaço de imaginação e descoberta com a exposição “Diários de Leitura”, uma mostra emocionante que revelou o impacto da leitura no cotidiano dos alunos do Ensino Fundamental.

A exposição marca a primeira ação do projeto “Palavras em Movimento”, coordenado pelas professoras Cledja Santos, de Artes, e Roseane Santana, de Língua Portuguesa. A ideia de iniciar o projeto com essa exposição partiu de um desejo de valorizar a identidade dos estudantes, seus projetos de vida e percepções sobre o mundo por meio da leitura e da expressão criativa. O projeto visa também estimular a produção artística, voltada para o estudo da literatura e da criação literária.

A professora Roseane Santana, ao explicar o projeto, detalhou sua importância. “Essa exposição dos diários de leitura é a primeira parte do projeto Palavras em Movimento. O objetivo é criar um espaço onde os alunos possam registrar suas experiências de leitura de maneira pessoal e criativa. Os diários são feitos em parceria com a professora de artes, porque cada aluno os personaliza, de acordo com sua identidade, gostos e percepções. Isso é fundamental, pois, ao criar e personalizar os diários, os alunos se tornam protagonistas do seu processo de leitura”, afirmou.

Para a diretora Armênia Ribeiro, a exposição tem um impacto ainda mais profundo na formação dos alunos. Ela destacou o papel da escola como um espaço transformador e de inclusão: "A exposição dos Diários de Leitura é um reflexo do que buscamos promover, um ambiente de aprendizagem que valorize o potencial de cada aluno. O projeto Palavras em Movimento não só contribui para o desenvolvimento da leitura e da escrita, mas também fortalece a autoestima dos nossos estudantes. Ao verem seus trabalhos expostos e reconhecidos, eles se sentem mais confiantes e motivados a explorar ainda mais o universo literário e artístico. Este projeto é uma maneira de reafirmar o nosso compromisso com a educação de qualidade, que não só ensina, mas também inspira".

O projeto Palavras em Movimento possui objetivos específicos bem definidos, que buscam não apenas estimular a leitura, mas também integrar a escrita, expressão e criatividade dos alunos no ambiente escolar. Entre os principais objetivos do projeto, destacam-se: desenvolver o hábito da leitura de forma contínua e prazerosa; estimular a criatividade e a expressão oral e escrita dos alunos; ampliar o repertório linguístico, cultural e literário dos estudantes; criar espaços de troca e valorização da leitura no ambiente escolar; e envolver a comunidade escolar em práticas leitoras significativas.

Além da exposição, o projeto inclui uma série de ações criativas, como o Café Literário, Cantinho da Leitura, Oficinas de Escrita Criativa, Rodas de Leitura e Shows de Talentos, que envolvem os alunos em experiências literárias dinâmicas e estimulantes.

De acordo com Roseane Santana, o impacto dessas iniciativas é visível na aprendizagem e na autoestima dos estudantes. “O projeto tem um impacto direto na autoestima dos alunos. Eles se sentem valorizados e reconhecidos, especialmente ao verem seus trabalhos expostos. A ideia de se verem como artistas da sua própria arte transforma a maneira como se veem na escola. Muitos desses estudantes não tinham oportunidade de mostrar seus talentos, e o projeto cria esse espaço de valorização”, ressaltou a professora.